一、出台实施方案，全面部署建设工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）等文件要求，学校出台《福建农林大学课程思政建设行动计划实施方案》，从理念共识、教师队伍建设、思想政治理论课、课程思政示范课、课程思政示范专业、教材建设和理论研究、第二课堂、质量评价体系建设等八大行动计划对我校课程思政建设做了全面系统的规划和设计，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，构建学校“三全育人”工作大格局，把握课堂教学主渠道，深入发掘各类课程的思想政治理论教育元素，推进各类课程与思想政治理论课同向同行，积极构建“大思政”育人格局，全面落实立德树人根本任务。
二、搭建交流研讨平台，促进意识能力提升。教师教学发展中心组建思政育人教师培训师团队，积极搭建“课程思政”交流研讨平台，提升教师课程思政的意识与能力，推进落实立德树人根本任务。一是举办相关课程思政教师培训活动。在全省首创并首推“课程思政”教学设计工作坊，工作坊围绕思政元素融入课堂、融入课程、融入专业开展培训工作，以主题学习、经验分享、教学演练和团队共创等模块实现“课程思政”教学理念的推广，教学方式方法的创新，培训对象涵盖教师教学培训师、各学院院长、教学院长、骨干教师、教学管理人员和来自兄弟院校的骨干教师。截止目前，教师教学发展中心已开展十二期“课程思政”教学工作坊、三期“课程思政”教学案例研讨分享会、三期“课程思政”专题培训、四期“课程思政”系列活动，协助各个学院开展68场“课程思政”工作推进会、教学专题辅导会、研讨会等活动。二是组织课程思政教学竞赛。以构建高素质的教师队伍为先导，开展全校学院副院长课程思政教学竞赛，通过以赛促教的方式，启动学院副院长课程思政教学竞赛。校领导高度重视此次竞赛工作，部署课程思政教学竞赛工作，指导竞赛方案设计，并亲临现场观摩。此外，各学院也积极开展课程思政教学竞赛，促进教师意识与能力提升。三是鼓励教师开展课程思政教学改革。我校教师在研思政课程和课程思政相关的教改研究项目共208项，其中教育部产学合作协同育人项目1项，省级22项，校级186项；获评福建省课程思政示范项目1项；获得“课程思政”相关教学成果奖5项；发表“课程思政”教改论文23篇；精心编写《优秀“思政课程”“课程思政”教学案例撰写规范》，并评选“思政课程”“课程思政”优秀教学案例100余项。